بقلم: نجوى جابري، مديرة العمليات، بيت المحتوى
يقع المترجمون الجدد في حيرة عند بداية مسيرتهم المهنية نتيجة تنوع أشكال المحتوى الذي يحتاجون إلى ترجمته. فالمحتوى المطلوب للترجمة يمكن أن يكون مقابلة صحفية، أو مقال رأي، أو عرضاً تقديمياً للتعريف بشركة ما، أو ورقة معلومات، أو خبراً صحفياً. ومن بينها جميعاً، يحافظ الخبر الصحفي على رواجه على الرغم من التطور الكبير الذي يشهده قطاع صناعة المحتوى، كما يحمل خصوصية في الصياغة تميزه عن بقية أشكال المحتوى الأخرى، وهذا ما سنتطرق له في هذه السطور.
لطالما راودتني رغبة في كتابة تدوينة حول مقومات المترجم الجيد والناجح. وبعد ما يقارب خمسة أعوام في مهنة الترجمة التي تخصّصت خلالها بوظيفة محرّر الجودة منذ حوالي السنتين، ربما أصبحت اليوم أكثر استعداداً لصياغة هذه التدوينة.
انطلق كاتب هذه السطور في مهنة الترجمة العربية منذ ما يزيد عن خمسة عشر عاماً. في تلك السنوات، لم يكن الإنترنت متوفراً كما هو اليوم، وكانت مهنة الترجمة تعني أن تمتلك مئات الكتب والمراجع والموسوعات (ومنها ما لا زلت أحتفظ به إلى اليوم)، كما كانت تعني الحديث مع مئات المتخصصين من مختلف المجالات والقطاعات. اليوم، تعوض الشبكة العالمية عن جزء غير قليل من هذه الأساسيات، إلا أن ما لم يتغير منذ تلك السنوات وحتى اليوم هو حاجتنا كمترجمين عرب إلى مرجع جامع وممارسات أكاديمية عصرية في مهنتنا، مهنة التواصل والكلمة والمعرفة.
في إحدى مقابلاتي التلفزيونية، كان الحديث حول أسباب ابتعاد الشباب العربي عن لغته الأم وإغراقه في استخدام اللغات الأجنبية، وكان من بين الأفكار التي طرحتُها في ذلك اليوم أن الطفل في المدرسة ينتقل من حصة العلوم حيث يجري التجارب العلمية الممتعة، إلى حصة اللغة الإنجليزية حيث يغني ويمرح ويلعب ألعاباً تعليمية، وحصة الجغرافيا حيث يستمتع باستكشاف الأرض، إلى حصة اللغة العربية، حيث ينتقل فجأة إلى كُتَّاب تحت شجرة زيتون في القرن السابع عشر، ومدرِّس يحمل العصا ويردد: "أبجد هوز حطي كلمن".
